21世纪的新闻系学生主持人的采访,积累经验报告

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麦考德的宽限期她的手稿她的类型作业之前的采访。

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凯特琳leiker

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为了帮助21世纪的新闻专业学生培养他们的报道技巧,学生刊物顾问杰西卡奥古斯丁分配的采访项目,其中,学生们不得不相互之间以及与官方的学生刊物的工作人员设置了访谈。

启动项目,每个学生从一顶帽子画了一个随机名称。在此之后,他们已经制定10个问题要问他们的采访。这些范围从莫非俱乐部参与以个人工作的正式员工。

说大二恩典麦科德转让是一个办法“让我们涉足新闻业的大门。”

“我们必须要经历的过程的所有其他记者们:找到一个角度,建立一个会议,然后通过下面的,看到我们的成品,”麦考德说。 “这是一吨的乐趣。能够拿出的问题给了我一个办法看到整个过程真的是如何工作的。“

毛尖maysyn二年级学生和MEG塔格特说,自己最喜欢的21世纪新闻的一部分是交互式作业类所提供的,:如面试项目。

他们说,经过他们的采访的尴尬阶段过去了,去了解他们享受他们的采访和他们喜欢什么样的事情。

说麦科德新闻学课程,其中在学校提供的最重要的类,因为它涉及到全体学生。她说,根据她的班,因为她认为这将是进入学校的网络,而她的写作能力提高的好办法。

“即使你不希望在追求新闻事业,我强烈推荐它,”麦考德说。

奥古斯丁说,学校的新闻节目做的比教给学生更多如何呈现公平,平衡的新闻。

“即使有些人不打算在成为职业记者,我认为有这个技能,你“学到,不只是采访,报道和写作的苦练内功,但目前的思维批判性的技能,解决问题的能力和时间管理-are一切美好的东西需要他们,不管他们是进入什么职业,“奥古斯丁说。

21cleiker@usd489.com

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